jueves, 2 de junio de 2011

publicidad sexista




En estas imágenes se puede observar como se trata a la mujer en los anuncios, en unas ocasiones como objeto sexual y en otras como el estereotipo de una mujer tradicional, ama de casa que se dedica a cuidar a  la familia y a las tareas domésticas.




Por ejemplo en la primera imagen se refleja a una mujer sucia en la que pone lávame o en la última en la que sale una mujer desnuda como si fuese una obsesión para los hombres.












Las mujeres siguen siendo las que limpien la casa. En esta imagen se puede ver como hace años era la mujer la que limpiaba y ahora no ha cambiado nada.




Las mujeres normalmente son las que se encargan de cuidar de la casa y de los hijos. En el anuncio de Norit se puede observar como la niña de poca edad esta lavando la ropa de su muñeco y en el anuncio de famosa se ve como la madre esta ayudando a la su hija a cuidar de su muñeco como si fuese de verdad.










En estas dos imágenes se puede observar como utilizan la figura de la mujer, poniendo tres helados como si fuese el cuerpo, las piernas y el culo de una mujer












 

En estas últimas imágenes se ve como las mujeres representan a los coches. Son las mujeres las que los representan ya que es una cosa imprescindible para los hombres o eso quieren transmitir.





martes, 31 de mayo de 2011

DENUNCIA A UN ANUNCIO SEXISTA




Contenido denunciado:
  • Medio de difusión: Vallas y mobiliario urbano, Página Web, revistas y periódicos
  • Nombre del programa o título del texto
  • Contenido:
  1. .La mujer parece poder ser usada como objeto sexual: es una de las características del anuncio sexista.
  2. Al ver la imagen se piensa que la agrede: anuncio sexista.


Motivo de la queja:


Este es un anuncio de la marca italiana Dolce & Gabbana. Pensamos que puede ser un claro ejemplo de un anuncio sexista, en el que un hombre está forzando a una mujer y agarrándola de las muñecas mientras los otros cuatro chicos miran, y esto se hizo sólo para vender cuatro prendas.El anuncio puede incitar a la violencia sexista.  Hay medios serios que sólo por sacar dinero mustran en sus páginas anuncios como estos que deberían estar prohibidos.

Observaciones: 

El anuncio fue retirado por tener contenido sexista

lunes, 16 de mayo de 2011

SEXISMO EN LA PUBLICIDAD


¿QUÉ ES LA PUBLICIDAD SEXISTA?

La publicidad sexista es aquella que trata de manera estereotipada la labor del hombre y de la mujer, cuando se alimenta de los tópicos que al rededor del género existen y cuanso degrada a las mujeres.
Existen diferentes formas de sexismo en la publicidad:
  • La publicidad es sexista cuando hace uso sexista del lenguaje
  • La publicidad es sexista cuando directamente se insulta o agrede por razón de sexo: Hoy en día en España es muy poco probable el uso de este sexismo, porque tenemos un observatorio de la publicidad donde llegan denuncias por sexismo en la publicidad.  
  • La publicidad es sexista cuando se identifica a las mujeres con el mundo doméstico exclusivamente: 




  • La publicidad es sexista cuando se utiliza a la mujer como objeto sexual: en este tipo de publicidad se excluye de manera muy clara a las mujeres como posibles compradora.



Esta imagen fue la campaña publicitaria de España en el 2003 presentando el sol, las playas y la mujer como objeto sexual  para los turistas.


  • La publicidad es sexista cuando se excluye a la mujer del mundo laboral o cuando se las limita a ciertas profesiones
  • Cuando asigna comportamientos distintos por razones de sexo:


  • Por último existe otra publicidad en la que si tratan con dignidad a mujeres y hombre y no diferencian a las personas pos sexo, raza, edad...






Publicidad de los juguetes


Nos referimos a anuncios de juguetes sexistas a los que reproducen los roles del hombre y la mujer en nuestra sociedad, se convierten en un instrumento ideológico del que se sirve el sistema para perpetuarse. De esta forma los niños/as, por medio del juguete, asimilan la discriminación y reproducen los esquemas machistas y patriarcales que imperan en nuestra sociedad, esquemas que se reflejan principalmente en la diferenciación de los juegos y los juguetes según los sexos, y así estaremos creando al varón posesivo y activo y a la mujer "cenicienta" del hogar dedicada al marido y a sus hijos, sin tener posibilidades de cumplir otro papel en la sociedad.

El 63.49% de la publicidad sobre juegos y juguetes infringen algún punto de la publicidad no sexista.
Cada vez hay menos anuncios de juguetes que no se dirigen a un sexo específico.
El 39.77% de los anuncios corresponden a juegos imitativos de estereotipos orientados a chicas (amas de casa, cuidado familiar...)

El 25.57% de los anuncios analizados corresponden a juegos imitativos de estereotipos orientados a chicos (aventura, acción, dinamismo, competitividad,  agresividad, la victoria como objetivo espacios  públicos de relación social, responsable de las decisiones importantes, etc.)
El 2.84% de los anuncios  corresponden a juegos imitativos de estereotipos orientados a chicas y a chicos a la vez, diferenciando los roles por género que se dirigen a ellas y a ellos. 
El 31.82% de los anuncios corresponden a juegos que  no son de carácter imitativo en 
transmisión de estereotipos. 
El 40.90% de los juguetes que utilizan dispositivos electrónicos carecen de transmisión de estereotipos 
(ejemplos: Art Academy, Singstar). El 27.28% incluye estereotipos de chicos (ejemplo: videojuego Dragon 

Quest 9), el 22.73% de chicas (ejemplo: teléfono My Real Life) y el 9.09%  de chicas y chicos a la vez. 
Los últimos años podemos destacar el descenso del tratamiento sexista detectado en la publicidad de los catálogos en formato papel 

de juegos y juguetes dirigidos a niñas y niños, publicados por grandes superficies (ejemplo: El Corte Inglés).
Se observa una mejora en la manera de exponer sus productos, resultando más neutral y por tanto evitando la transmisión de roles de género tradicionalmente asociados a chicas y chicos.


El 79.71% de los anuncios de los juegos imitativos de estereotipos de chicas utilizan la gama de colores rosa y pastel. Por el contrario, el 67.39%  de los juegos imitativos de estereotipos de chicos utilizan la gama de colores vivos y el 32.61% los colores fríos y oscuro.
El 88.33% de los juguetes y juegos que pertenece a la tipología de  aprendizaje personal contiene algún rasgo sexista en su publicidad.
El 100% de los  juegos educativos  y el 99.17% de los juegos de mesa siguen siendo ejemplos de buenas prácticas publicitarias.

El  63.49% de los anuncios de juguetes aparecidos en prensa, catálogos especializados y televisión contienen tratamiento sexista e infringen algún punto del decálogo para la publicidad no sexista, el 29,6% tienen buenas prácticas y el 6,8% no están dirigidos a ningún sexo específico.



















lunes, 21 de marzo de 2011

50 AÑOS MÁS TARDE... NUESTRA CONSTITUCIÓN: DEBERES

DEBERES

1. Todo indivíduo habitante de la isla debe trabajar por el bien común, sino será juzgado por la asamblea de justicia, y tendrá una posible sanción.
2.Todas las familias deben llevar a sus hijos al colegio que se ha creado en la isla.
3. Todos los ciudadanos tienen el deber de respetar a los demás miembros de la isla.
4. Está prohibido atentar psicológica y físicamente a cualquiera que habite en la isla.
5. No está permitido violar ninguno de los derechos de nuestra Constitución, pues esto será sancionado.
6. Se deben aprovechar todos los recursos posibles (comida, bebida, materiales de construcción...) ya que son limitados dentro de la isla.
7. No se debe abandonar a ningíun bebé recién nacido.
8. Toda persona con mínimo conocimiento sobre medicina u otros campos útiles para sobrevivir en la isla, está obligado a usarlos para el bien común.
9. Toda persona tiene el deber de compartir sus bienes, siempre que otro individuo carezca de ellos.
10. Todos los individuos tienen el deber de mantener unas condiciones higiénicas mínimas, por el bien común.

50 AÑOS MAS TARDE... NUESTRA CONSTITUCIÓN: DERECHOS

DERECHOS:

1.Todo individuo tiene derecho a un juicio justo.

2.Todos tenemos derecho a una vivienda, donde poder vivir.

3.Todo habitante en la isla tiene derecho a agua y a comida.

4.Todos los niños tiene derecho a una educación.

5.Todos tenemos derecho a la vida.

6.Los individuos son iguales ante la Ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

7.Los habitantes de la isla tiene derecho a la libertad de expresión.

8.Los ciudadanos tienen el derecho a participar en los asuntos públicos directamente o por medio de representantes.

9.El hombre y mujer tiejne derecho a procrear.

10. Los hombres y mujeres tienen derecho al trabajo.

lunes, 14 de marzo de 2011

9. EL MÁS ALLÁ, LA MUERTE, LOS DIOSES

¿Hay algo después de la muerte? ¿Debo obedecer a los dioses?

Puede que haya algo después de la muerte. A lo largo de los primeros días en la isla era una de nuestras preguntas, ya que murieron muchas personas. Las enterramos, rezamos por ellas y dimos gracias a alguien o a algo en el que en ese momento creímos más ya que tuvimos mucha suerte de haber sobrevivido, nos preguntábamos cómo podía haber pasado y por qué nosotros si y los demás no.
No hay que obedecer en los dioses, simplemente creer. En la isla, cada persona empezó a creer en diferentes dioses que les daban la fuerza que nacesitaban para seguir con vida; y se crearon diferentes capillas de rezo, se realizaban ceremonias y se vivía con mucha espiritualidad. Lo normal trás una gran pérdida.

8. EL TRATO CON LOS EXTRANJEROS Y LOS DIFERENTES

¿Cómo debe ser la relación con los que no son como nosotros?

Lo más importante es que busquemos las similitudes, no las diferencias. Para ello es importante no mirar con recelo, con miedo al otro. Además tenemos que pensar que para el otro el diferente y el extranjero somos nosotros.
Normalmente el desconocer algo te lleva a tener miedo, por eso es importante busca siempre lo que nos iguala.
El diferente es un yo con diferentes circunstancias.