LA ISLA

PRIMEROS DÍAS EN LA ISLA 

Tras la violenta explosión, alguno de nosotros conseguimos salir del avión sanos y salvos, pero otros no tuvieron la misma suerte.

Estaba atardeciendo, y no aguantábamos más tiempo en el agua, ya que estábamos cansados, y destrozados, cuando de repente llegó nuestra salvación, Jose; quien divisó  una pequeña isla no muy lejana y nos dirigimos hacia ella con las olas en contra. Los más débiles no consiguieron sobrevivir como es el caso de Natalia o Evelyn.

Al llegar a la isla todos nos quedamos dormidos excepto Guillaume quien se quedó llorando por la pérdida de alguien muy especial para él (al que no volvimos a ver hasta por lo menos un mes, pero de eso ya hablaremos).

Estaba amaneciendo cuando empezamos a despertarnos. Al  ser conscientes de la situación en la que estábamos, unos lloraban, otros estaban desesperados y hasta había alguno muy violento.

Los primeros días, nadie hablaba con nadie, nadie trataba de organizarse, se oían numerosas discusiones e incluso hubo gente a la que nunca se la volvió a ver. Por las noches teníamos la necesidad de estar con alguien por lo que todo el mundo se acercaba a la orilla y allí dormíamos todos juntos.
Tras esos primeros tres o cuatro días, empezamos a hablar unos con otros, y decidimos que había que organizarse. Primero "pasamos lista" para comprobar quién había llegado a la isla, a quién habíamos visto y ya no estaba, cuántos eramos...y así poder repartirnos las tareas. Tardamos un día entero en decidir esto. Eramos 30 personas.  Entonces comenzaron a reunirse los "grupitos" del colegio y empezaron a discutir y a debatir sobre las posibilidades de que hacer . Y  se crearon 2 grupos muy diferenciados los que se querían sobrevivir integrado por 13 personas y el otro era el que quería buscar una salida y que contaba con un mayor número de personas 17.

El primer grupo, los que querían sobrevivir fuese como fuese, estaba integrado por:
Sara, Ena, María Berce, Adrián, Andrés, Carlos Álvarez, Carlos Sanchez, Sergio, Gerardo, Silvia, Alba Ferrero, Miguel y Chongyu. Era un grupo muy variado en el que había de todo, tanto gente avispada y ágil, como gente con fuerza e ingeniosa. Se habían hecho a la idea de que no se podía salir de la isla y decidieron que tenían que organizarse para sobrevivir.

Por otro lado,estaba el grupo que quería salir de la isla aunque no sabían cómo hacerlo y por ello se hicieron rivales del otro grupo y estaba formado por:  Jaime Santos, Alejandro Villa, David Tarancón, Álvaro Liberos, Tarik, María Ruiz, Mª Jesús, Andrea, Chawnny,  Ana Mingoarranz, María Martinez, Alba Pérez, David Bishop, Sandra,Rubén , Marcos y José , que éste último traicionó al otro grupo, pero eso ya lo contaremos más adelante. El otro grupo no supo que querían salir de la isla hasta casi un año después.

Nos alimentábamos de los cocos de las palmeras y de algun plátano, pero viendo la situación, casi ni teníamos hambre. Al lado de la playa a la que llegamos había un río por lo que el beber agua no era un problema.
Los que querían sobrevivir se organizaron en  tres grupos de 4, 4 y 5 personas, cada uno de ellos se encargaba de buscar o construir un refugio, buscar alimentos, unos realizaban trabajos de mas fuerza y otros más orientativos...
Los que querían buscar la salida se les veía con mucho ánimo aunque casi ni se alimentaban, se pasaban el día buscando la manera de hacer barcas con palos atados con lianas de los árboles...


MAPA DE LA ISLA

LA ISLA

En esta evaluación vamos a simular la vivencia en una isla desierta.
El trabajo consiste en que describamos la convivencia, como lo llevamos.
¿por qué en una isla desierta? porque nosotros los alumnos de 4º de eso volábamos para realizar nuestra viaje de fin de curso cuando de repente explota un motor y el avión cae al mar y llegamos a una isla. Allí intentaremos ver como nos desarrollamos sin tecnología, sin  comida... Espero que les guste nuestra historia y procuraremos ser lo más reales posibles.

Nuestras obligaciones

Nuestras obligaciones son:

·         Levantarnos puntuales para ir al colegio.

·         Ir al colegio.

·         Aprovechar el tiempo en el colegio.

·         Escuchar atentamente lo que me enseñan.

·         Organizar lo que hay que estudiar.

·         Ser generosos y solidarios con los menos favorecidos.

·         Utilizar nuestros conocimientos para el bien común.

·         Aprender.

·         Ser buena persona.

·         Saber valorar lo que tenemos.

·         Ser responsables con el estudio.

La libertad en la época de Stalin

En 1924, Stalin sucede a Lenin como líder del Partido Comunista de la Unión Soviética. Ante el deficiente estado de la economía se elaboró el primer Plan Quinquenal, en el que se planificaba un gran desarrollo para la industria. Se nacionalizaron casi todas las empresas y se produjo la colectivización de la tierra.

Muchos campesinos se opusieron a esta medida y fueron asesinados o encerrados en campos de concentración.

Para alcanzar los objetivos propuestos se establecieron larguísimas jornadas laborales obligatorias, bajo amenaza de procesamiento por traición.

Aunque solo existía un partido político, los opositores a Stalin dentro de este fueron considerados traidores, juzgados y condenados por traición.

La victoria sobre Alemania en la Segunda Guerra Mundial, permitió a Stalin anexionar territorios y extender su área de influencia, y sus métodos, a los países limítrofes.

Tras este breve resumen del periodo en el que Stalin ejerció el poder, es fácil ver que las libertades básicas eran inexistentes, al igual que los derechos de los ciudadanos. La libertad de opinión, de educación, de desplazamiento, la sindical, o cualquier otra de las que disponen los ciudadanos de los países democráticos, eran completamente inexistentes y perseguida la aspiración a conseguirlas. Se consideraba que la libertad individual debía estar sometida a los intereses generales, que en este caso eran los del Partido Comunista.